PSICOLOGIA ESCOLAR-EDUCACIONAL FACE À SEGURANÇA ALIMENTAR: O CASO DE GUARIBAS – PIAUÍ

Sobre a obra

A partir de princípios da Psicologia Escolar-Educacional, propõe-se uma análise do Programa Nacional de Alimentação Escolar como instrumento com potencial de desenvolvimento social e promotor da qualidade de vida frente à situação de fome presente no município de Guaribas – PI, o mais miserável do país de acordo com o IBGE (2000). As formas de uso dessa política educacional em sua plenitude, neste município indicam a necessidade de ações a serem articuladas pela Psicologia Escolar-Educacional, sobretudo no planejamento e execução de pesquisas relacionadas à compreensão do processo de ensino-aprendizagem e desenvolvimento social, por meio do conhecimento das características psicossociais da população nordestina, piauiense, atualizando e reconstruindo projetos pedagógicos da escola, relevantes ao ensino. Destarte, fundamentar a atuação crítica do psicólogo, dos professores e dos usuários, criando programas educacionais completos, alternativos ou complementares. Esta obra é originada da Dissertação de Mestrado, apresentada junto à Universidade Federal do Ceará, financiada pela CAPES.

 Sobre o autor

Natural de São Raimundo Nonato, cidade pertencente à mesorregião Sudoeste do estado do Piauí. É Psicólogo, formado pela Universidade Estadual do Piauí (2005). Mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (2009) e Doutorando pela mesma instituição, no qual é bolsista do CNPQ. Membro Associado da ABRAPEE – Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Sócio-fundador da Sociedade Piauiense de Psicologia Cognitiva e Comportamental - SPPC. Atuou como Psicólogo Escolar-Educacional junto ao Instituto Dom Barreto, escola da rede privada de Teresina-PI, e, enquanto Psicólogo Clínico no atendimento a crianças, jovens e adultos, na Clínica Lucídio Portela. Exerceu a docência em instituições públicas e privadas de Ensino Superior na capital piauiense. Atualmente é professor efetivo da Universidade Federal do Piauí – UFPI e fomenta pesquisas no âmbito da Psicologia Escolar-Educacional, atuando principalmente com: Vulnerabilidade e Desigualdade Social, Habilidades Sociais, Comportamento Indisciplinar, Educação Popular, Políticas Públicas, Práticas Culturais e Alimentares, Transtornos Alimentares, Psicologia e Arte (Literatura, Cinema, Gastronomia).